冬训第二周，为推动全市党校系统教学高质量发展，丰富教学方法和形式，实现学学相长、教学相长，院（校）举办研讨式教学《结构化研讨》培训会，邀请四川省委党校张慧芳副教授对全市专兼职教师进行了专题辅导与实操演练，并进行复盘总结，在实践与反思中提升院（校）《结构化研讨》课程水平。

1月2日下午，四川省委党校张慧芳副教授以《研讨式教学方法与实践——以结构化研讨教学为例》为题，采取集中讲授和分组研讨的方式，从研讨式教学简介、结构化研讨与实践以及思考与回应三个部分对结构化研讨的流程与实操进行了较为完整丰富的讲述。

图一 全市专兼职教师结构化研讨实操

图二 各小组发言人进行成果展示

分组研讨过程中，聚焦如何提高院（校）教研咨一体化水平，组织全市专兼职教师进行了结构化研讨教学的实践演练，将全市专兼职教师由教师身份转换到学员角色，分为四个小组，分别聚焦“科研基础不足，难以转化为教学和咨政”“教师自身能力不平衡”“教研咨三者统一起来难”“基层党校师资力量水平与教研咨一体化对师资力量的高要求存在差距”。每个小组从讨论问题、剖析原因、拟定对策到思维导图进行了全流程的演练。每组成员从理论和实践层面感受到结构化研讨的价值、魅力，对结构化研讨教学有更清晰的认知、更全面的理解，也让教师对于如何提升自己的教研咨一体化水平有了更深刻的启发。

图三 《结构化研讨》培训复盘会

1月4日上午，院（校）马克思主义基础理论教研部、党史党建教研部、经济与管理教研部联合召开《结构化研讨》培训复盘会。会上，各位教师基于张教授的课程讲授与自身的实操感悟，聚焦如何提升院（校）结构化研讨课程水平，就结构化研讨的教学目的、结构化研讨时长的把握、结构化主讲人与催化师的控场能力、结构化研讨流程的优化、结构化研讨的工具等进行了深入的交流探讨。院（校）务委员胡利群指出，本次培训会对于教师如何创新教学具有指导意义，希望所有专兼职教师学以致用，将学到的理念和方法服务于、运用于课堂，并从三方面明确我校结构化研讨建设方向：一是要解决提升教学技能与优化课程设置一体化的问题，协调各方，保证结构化研讨的课程时长；二是要解决教师定位的问题，教学是专职教师的主责主业，结构化研讨为年轻老师站稳讲台提供了很好的平台，年轻教师要通过参与结构化研讨等教学活动不断提升自己的教学能力；三是要提升结构化研讨把控能力，教师在结构化研讨前期要进行充分的课前准备，包括对选题相关知识的储备，根据选题确定结构化研讨流程，研讨过程中对学员的发言发挥相应的引导催化作用，并对结构化研讨的流程、内容进行进一步的规范优化。

图四 赵悦老师分享《<习近平在厦门>——不要立志做大官，而要立志做大事》

最后，经济与管理教研部教师赵悦以《<习近平在厦门>——不要立志做大官，而要立志做大事》为题进行了读书分享，从昔日鹭岛、立志做大事、爱人如养花与学习感悟四个方面进行了丰富而生动的分享，并用“情”“识”“担”“严”四个字概述出自己的学习感悟：“情”即习近平总书记的为民情怀，“识”即习近平总书记远见卓识、高瞻远瞩的战略眼光，“担”即“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，“严”即真抓实干、敢管敢严的工作风格。此次读书分享会让大家更深刻地了解到习近平总书记坚定的信仰信念、真挚的为民情怀、强烈的历史担当以及卓越的领导才干和独特的人格魅力。