11月28日至30日，河南省中小学优秀班主任研修班在邓小平故里——四川省广安市举行，2017年河南省优秀班主任中的50位代表，在全国新时期党性教育特色基地——邓小平城乡发展学院，接受了为期3天的班主任素养专业培训。30日下午，50位学员分为5组，围绕着班主任工作的5个主要方面，进行了结构化研讨。新颖的研讨形式、接地气的研讨主题，引得学员们积极参与、热烈讨论。他们围绕近段时间的社会舆论热点和班主任工作的难点，不时碰撞出智慧的火花。

为贯彻落实《教育部关于进一步加强班主任工作的意见》，充分发挥中小学班主任在学校德育工作中的骨干力量，鼓励优秀教师长期从事班主任工作，促进中小学生德智体美全面发展，河南省今年首次开展了中小学优秀班主任评选活动，全省确定并表彰了300名省级中小学优秀班主任。

评选之后，省教育厅注重对获奖班主任的跟进培训，为河南优秀班主任注入成长的能量。本次研修班安排了形式多样、内容丰富的课程与活动。

28日上午，在开班仪式之后，全体与会班主任在导学老师的带领下，参观了邓小平故居，再次深入学习革命历史和改革开放的发展史，并集体向邓小平雕像敬献花篮，深切缅怀伟人的丰功伟业。“班主任的视野不能仅限于书本和教室。来过邓小平故居和陈列馆之后，学员们对中国革命的历史和伟人的成长环境就有了更深刻的认识，在以后做德育工作和学生管理工作时，会有更开宽的思路和更鲜活的素材。”邓小平城乡发展学院院长陈锁明告诉记者。

陈锁明院长做了题为《“十三五”教育——挑战与应对》的主题报告，把教育放在新时代的大背景下来考量，高屋建瓴，拓宽育人视野。西南大学教授邹顺康、成都师范学院副教授徐猛分别从班主任育人管理、学科核心素养视角下的教学两个方面，给学员们以理论的指导。全国十佳小学班主任、重庆市巴蜀小学教师田冰冰做了题为《五步助你走向优秀班主任》的主题报告，她现身说法，结合自身的成长经历给更多的班主任提供了可行的成长路径。除了专业课程外，本次研修班还设置了教师职业礼仪课程。中国汇雅礼仪创始人李泉结合教师职业的特点，讲解了如何塑造教师职业形象。“超模出身的李泉老师，她的衣着、谈吐、行为举止，就像一股清泉，相信会给老师们带来一些触动和改变。”学员在做课后总结时说。

50位班主任分成5个小组，分别以“班主任如何提升自身素养”“班主任如何做好学生工作”“班主任如何做好同家长的沟通工作”“班主任如何协调好与科任老师之间的关系”“班主任如何做好学生的德育工作”等为主题，展开了结构化研讨。“培训催化师”先给学员们介绍了结构化研讨的特点和注意事项：所谓结构化研讨，就是采用“结构化”的方法，把人们思维的不同阶段划开，克服综合性思维的影响，并保证成员间的平等；用“建设性”的强制规定保证小组成员积极参与讨论，激发思想，使讨论始终保持正向。 大部分学员都是第一次体验这种研讨方式，结合班主任工作中的热点和难点问题，各小组都展开了激烈的讨论。他们分工合作，把所列出的问题用鱼骨图的方式进行汇总和分析，最后各小组代表在全班进行分享。

这种研讨方式加强了学员之间的互动和相互了解，大家在意犹未尽中结束了研讨和分享，也结束了此次研修班的全部课程。“此行收获很大，课程丰富、形式多样，后勤工作也很到位，唯一的遗憾就是感觉培训的时间有点短，刚刚和同学们建立起友谊，就要分开了。真希望省里能多组织一些关于班主任的培训。”来自三门峡市第三中学的康丽老师告诉记者。

据省教育厅基教一处相关负责人在此次开班仪式上介绍，下一步，我省将进一步加强班主任队伍的管理，完善评价机制，为班主任开展工作提供支持和保障：

一是继续开展省级优秀班主任评选工作，树立一批班主任先进典型，宣传他们的先进事迹；

二是建设河南省中小学名班主任工作室，充分发挥名班主任的示范引领作用，促进全省中小学班主任工作水平的提升和整体素质的提高；

三是组织开展全省中小学班主任基本功大赛，提升班主任建班育人的基本功；

四是加强班主任工作的理论研究，开展德育专项课题的评选和优秀德育典型案例的征集活动，并定期总结交流研究成果。